Blended learning & flipped classroom

ব্লেন্ডেড লার্নিং- এর শুরুর কথা: এডুকেশনাল টেকনোলজির পথচলায় নতুন মাত্রা

যাপিত জীবনের প্রত্যেক স্তরেই প্রযুক্তি ভিন্নমাত্রা যোগ করছে প্রতিনিয়ত। কোন কিছু শেখার জন্য, কোন তথ্য জানার জন্য গুগলের সাহায্য নেন না- এমন  মানুষ খুঁজে পাওয়াই দুষ্কর। এমনকি ফিজিক্যাল ক্লাসরুমগুলোতেও এখন টেকনোলজির সাহায্য নেওয়া হচ্ছে। ব্লেন্ডেড লার্নিং বর্তমান এডুকেশনাল টেকনোলজির জগতে সেরকই এক নতুন ধারণা।

‘ব্লেন্ডেড লার্নিং’ মডেলে দু’টো বিষয়ই উপস্থিত।  এই টার্মটি এখন অনেকের কাছেই পরিচিত হয়ে উঠছে।  এর মূল লক্ষ্য হলো ই-লার্নিং এর সাথে চিরাচরিত শ্রেণীকক্ষের একটা সমন্বয় করে নতুন একটি হাইব্রিড টিচিং মেথড তৈরি করা। এই লার্নিং মডেল নিজের ইচ্ছে মত, স্বাধীনভাবে লেখাপড়াকে বেশ সাপোর্ট দেয়।  আমাদের দেশে শহরে তো অবশ্যই, গ্রামেও এখন ডিজিটাল ক্লাসরুম নতুন কিছু নয়।  কিন্তু আমরা ডিজিটাল শিক্ষা বলতে যা বুঝি, তার সাথে ’ব্লেন্ডেড লার্নিং’ –এর বেশ কিছু তফাত আছে। এটা ক্লাসরুমে একটা কম্পিউটার বা মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টর অ্যাড করাতেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং একটি লার্নিং মেথডের বেসিক টেকনিকের গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তণকে প্রতিনিধিত্ব করে। এটি ছাত্র-শিক্ষকের শেখা-শেখানোর এ্যাপ্রোচের সূক্ষ্ণ পরিবর্তন ঘটায়। এটি অলরেডি একটি শাখা তৈরি করেছে, যাকে বলা হচ্ছে ‘ফ্লিপড ক্লাসরুম’- স্বতন্ত্র এ্যাপ্রোচ হিসেবে যার নিজস্বতা রয়েছে।

এখানে ট্র্যাডিশনাল ক্লাসরুমে শিক্ষক এবং ছাত্রের শারীরিক উপস্থিতিও দরকার, সেই সাথে অনলাইন ডিজিটাল মিডিয়া- এই দুইয়ের সমন্বয়ে শেখানো হয়। ছাত্ররা ইট কাঠের ক্লাসরুমে শিক্ষকদের মুখোমুখি হলেও লেসন প্র্যাকটিসের সময় কন্টেন্টের উপর ভিত্তি করে কম্পিউটার মিডিয়াটিভ এক্টিভিটি ব্যবহার করে। ব্লেন্ডেড লার্নিং প্রোফেশনাল ট্রেনিং দেওয়ার সময়েও ব্যবহৃত হয়।

ব্লেন্ডেড লার্নিং এর সংজ্ঞা কী হবে, এটা নির্ধারনে ঐক্যমতে আসা মুশকিল। ক্লাসরুমে এটি কতটুকু ইফেক্টটিভ তা নিয়ে এখনও পর্যন্ত গবেষণা চলছে। যেহেতু এটা অনেকটাই কন্টেক্সটের উপর নির্ভর করে, তাই কোন ইউনিভার্সাল সংজ্ঞায় আসা আপাতত: সম্ভব নয়। এটাকে অনেক সময় পার্সোনালাইজড লার্নিং এবং ডিফারেন্সিয়েটেড ইন্সট্রাকশনের সাথে গুলিয়ে ফেলা হয়। ‘ব্লেন্ডেড লার্নিং’, ‘হাইব্রিড লার্নিং’, ‘টেকনোলজি মিডিয়াটেড ইন্সট্রাকশন’, ‘ওয়েব এনহান্সড ইন্সট্রাকশন’ এবং ‘মিক্সড মোড ইন্সট্রাকশন’- রিসার্চ লিটারেচারে এই সবগুলোই একই অর্থে ব্যবহার করা হয়।

এর পেছনের ধারণা গড়ে উঠেছে ১৯৬০ তে, তবে ফর্মালি এসেছে ১৯৯০তে। ১৯৯০তে আটলান্টা বেজড একটা এডুকেশনাল বিজনেস, তাদের ইন্টারএ্যাকটিভ লার্নিং সেন্টারের প্রেস রিলিজে প্রথমবার এটার নাম ঘোষণা করে ’ইপিআইসি লার্নিং’ নামে। প্রেস রিলিজে উল্লেখ ছিলো, কোম্পানির বর্তমানে ২২০টি অনলাইন কোর্স চলছে, এখন থেকে কোর্সসমূহতে ব্লেন্ডেড লার্নিং মেথডোলজির ব্যবহার শুরু করা হচ্ছে।

‘ব্লেন্ডেড লার্নিং’ টার্মটি প্রথমে অস্পষ্ট ছিল। মনে করা হত, কিছু টেকনলজি ব্যবহার করে একটা সমন্বিত শিক্ষার মাধ্যমই বুঝি এটা (যেখানে অনেক সময় কোন প্রযুক্তিও ব্যবহার হতো না)। ২০০৬ সালে গ্রাহাম এবং বঙ্কের পাবলিকেশন ‘হ্যান্ডবুক অভ ব্লেন্ডেড লার্নিং’ প্রকাশিত হওয়ার পর এই টার্মটি প্রথমবার প্রতিষ্ঠিত হয়। এই টার্মটির বিস্তৃতি কতখানি, আর যারা সন্দেহ করছিলেন তাদের দ্বিধাকে চ্যালেঞ্জ ছুঁড়ে গ্রাহাম বলেন, ‘ব্লেন্ডেড লার্নিং’ এমন একটি সমন্বিত শিক্ষা প্রক্রিয়া যেখানে ‘ফেস টু ফেস ইন্সট্রাকশন ও কম্পিউটার মিডিয়াটেড ইন্ট্রাকশন’ এর এক অপূর্ব সমন্বয় ঘটেছে। ‘ডিফাইনিং ব্লেন্ডেড লার্নিং’ শিরোনামে একটি গবেষণায় গবেষক নর্ম ফ্রিজেন বলেছেন, ব্লেন্ডেড লার্নিং এমনভাবে ডিজাইন করা হয়েছে, যাতে এটি ফর্মাল ক্লাসরুমের সাথে ডিজিটাল মিডিয়া-ইন্টারনেটের সমন্বয় করার সবগুলো পসিবলিটি নিয়ে কাজ করতে পারে।

টেকনলজির সাহায্য নিয়ে যে লেখাপড়া করা যায় এই ধারণাটির জন্ম হয় ১৯৬০ সালে। প্রথমে প্রশিক্ষকের বিকল্প হিসেবে মেইনফ্রেম ও মিনি-কম্পিউটারকে ব্যবহার করা যায় কি না তার একটা চিন্তা ভাবনা চলছিলো। এই পদ্ধতির সবচেয়ে বড় সুবিধা হিসেবে দেখা হচ্ছিল যে, একজন মাত্র শিক্ষক অনেক শিক্ষার্থীকে শেখাতে পারে। এই ক্ষেত্রে একটা গুরুতর উদাহরণ ছিলো প্লাটো (প্রোগ্রামড লজিক ফর অটোমেটিক টিচিং)।  প্লাটো স্বয়ংক্রিয়ভাবে শেখাতে পারে এমন একটি প্রোগ্রাম লজিক। ইউনিভার্সিাট অভ ইলিনয় এবং কন্ট্রোল ডাটা- র উদ্যোগে এই কম্পিউটার সিস্টেম ডেভেলপ করা হয়। 

প্লাটো-র যাত্রায় লম্বা ইতিহাস রয়েছে, এটি একটা সময় কলেজ লেভেলের ছাত্রদের জন্য কোর্সওয়ার্কের প্রস্তাব দিয়েছিলো। মেইনফ্রেম ভিত্তিক এই ট্রেনিং-এর ইন্টারফেস নিয়ে বেশ ঝামেলায় পড়তে হয়, ১৯৭০ সালে স্যাটেলাইট-বেজড লাইভ ভিডিও শুরু করা হয়। এই পদ্ধতিতে এমন মানুষকেও শেখানো যাচ্ছিল যে কি না কম্পিউটারের বিষয়ে কিছুই জানে না। তবে সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ ছিল পুরো কাজটির ব্যয় বহন করা। ১৯৯০ এর প্রথম দিকে সিডি রমের মাধ্যমে সার্ভিসটি দেওয়ার চেষ্টা করা হয়েছিল, কিন্তু এটির পক্ষে উচ্চমানের সাউন্ড ও ভিডিও ধারণ করা সম্ভব হয়নি। তবে এর কারণে কে কোন কোর্সে কেমন করছে, কত সময় ব্যয় করছে তা ট্যাক করা সহজ হতো। আধুনিক ব্লেন্ডেড লার্নিং-এ অনলাইনের সাহায্য নেওয়া হয়, তবে মানসম্মত লার্নিং ম্যানেজমেন্ট সিস্টেমের ক্ষেত্রে সিডি রম এখনও ব্যবহার করা যেতে পারে। ব্লেন্ডেড লার্নিং-এর প্লাটফর্ম হিসেবে খান একাডেমি দারুন একটি দৃষ্টান্ত।

ডিজিটাল ক্লাসরুম বা ডিজিটাল এডুকেশন মানেই একটি সুসজ্জিত ক্লাসরুমে মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টরের সাহায্যে পাওয়ার পয়েন্ট প্রেজেন্টেশন দেখিয়ে পড়ানো- এই ধারণা থেকে বের হয়ে আসাটা জরুরি। এডুকেশনাল টেকনলজি নিয়ে বিস্তৃতভাবে না এগুতে পারলে দিন দিন পিছিয়ে পড়াটাই স্বাভাবিক। এই লেখাটাতে ব্লেন্ডেড লার্নিং –এর শুরুর দিকের বিষয়গুলো নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে, সামনে পুরো মডেলটি নিয়ে লেখার ইচ্ছা রাখছি।

Source: https://hoicoibangla.com/

See these another source: 

1)https://icthometech.com/blended-learning/

2) https://10minuteschool.com/blog/blended-learning/